2016年 第05期目录

    (1)
    《国文科考试之目的及方法》
    阮真
    关注
    (4)
    求实·审美·创新——新闻解读的三种意识
    董小玉;何华琳
    (9)
    新闻教什么怎么教
    倪文尖
    (12)
    新闻教学的价值、内容及策略——以语文版修订教材《语文》为例
    朱春玲
    (16)
    依体导学——探究有效的新闻教学策略
    王克强
    (19)
    新媒体新闻教学探索
    胡勤
    学术前沿
    (22)
    语文教学点：课堂教学的基础
    魏本亚
    (25)
    文学作品备课四字法
    段双全
    教学
    (31)
    从同课异构角度看略读教学
    蒲志辉
    (34)
    问题教学的起点和落点
    彭玉华
    (37)
    属对在语文教学中的“浮沉”
    杨旭
    (40)
    教新诗应处理好四组关系
    肖培东
    文学
    (44)
    《陈情表》表意结构探析
    汲安庆
    (48)
    “错”的艺术和艺术的“错”——《念奴娇·赤壁怀古》细读
    董华翱
    评价
    (52)
    “PIRLS”阅读素养评价新动向
    张所帅;黄志军
    (56)
    高考作文选材“三法”
    李彬
    钩沉
    (58)
    我国古代语文教育实践传统及启示
    陈勇
    (63)
    以主题组织选文的成因与利弊分析——由新学制时期中学语文教科书谈起
    张心科
    新词新语
    (67)
    不一样的“实力”
    蔺伟
    (69)
    “什么鬼”为何流行？
    刘文燕[1,2]
    争鸣
    (71)
    学风、文风、教风及其他——答湖北省特级教师杨先武
    倪文锦
    开卷
    (77)
    探索适合中学的朗读教学方法——《做一个会朗读的语文教师》序
    姚喜双
    (78)
    呼之欲出的中国语言规划学——读《中国语言规划三论》
    薄守生;赖慧玲
    语文动态
    (80)
    义务教育语文版修订教材2016年秋开始使用
    (80)
    曹文轩获国际安徒生奖
    (80)
    两岸合编中华语文工具书获阶段成果
    (F0004)
    真语文教师培训走进上海浦东