2016年 第03期目录

    关注
    (1)
    卷首
    (4)
    把诗歌教成诗歌
    王家新;刘聪
    (8)
    新诗鉴赏的重要概念：象征
    曹万生
    (12)
    抓住新诗的特质教学
    何郁
    (15)
    引入文本外的资源解读诗歌——以《三棵树》为例
    冯渊
    学术前沿
    (19)
    整体感知：文本直觉与经验激活
    荣维东
    (23)
    阅读教学的真义：走向表达——“PISA”阅读素养测试的启示
    潘涌;张星
    教学
    (27)
    理性剖析小学生“被作文”现象
    李伟言
    (29)
    以写作为本位的语文教学观反思
    何源
    (33)
    阅读教学“四得”
    祝桂兴
    (36)
    借助视角分析指导古诗阅读
    阳运康
    (39)
    红色经典阅读及对其的思考
    吴凌
    专栏
    (42)
    《下棋》：梁实秋幽默六境
    孙绍振
    文学
    (45)
    《草船借箭》如何凸显诸葛亮的特点
    于泓珊[1];楚爱华[2]
    (48)
    语言与逻辑的双重奥秘——读《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》
    易朝芳
    (52)
    对魔幻现实主义的借鉴与超越——《透明的红萝卜》解读
    王平;王欢
    评价
    (55)
    包谈这道“创新”试题
    许发金
    (58)
    议论文选材：新鲜不如丰富
    周长青[1];倪同庆[2]
    钩沉
    (61)
    《国文百八课》对中学写作知识教学的启示
    罗艳芳
    (64)
    论张英的语文教育思想
    肖阿如[1];郭明芬[2]
    新词新语
    (67)
    “主要看气质”走红
    袁伟;申佩琦
    (69)
    暖心热词：获得感
    宋晓岩
    真语文网
    (71)
    让语法教学灵动起来
    张青
    探索
    (74)
    对中小学国学教育的几点思考
    张舸[1];张舒[2]
    开卷
    (77)
    一本书的三重价值——《教研学》序
    王旭明
    (79)
    独具匠心教语文——读《余映潮教语文（小学卷）》有感
    高娟